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“园长证”培训乱象可休矣

  自2018年《幼儿园园长专业标准》颁布和实施以来,一位好园长就是一所好幼儿园的行业共识日益深入人心,教育部教师工作司有关负责人介绍,近年来,我国各级政府加大中小学幼儿园校园长培训力度,乡村校园长办学治校能力不断提升,一时间,园长培训市场野蛮生长,生出许多乱象,比如发证机构身份和来历不明的所谓“园长证”满天飞,培训定价体系混乱,培训形式、资格考试走过场,据介绍,此次出台的《乡村校园长“三段式”培训指南》旨在通过“集中培训 影子培训 返岗实践”三段式依次递进、有序过渡的混合式培训,将理论学习、实践体验、反思改进三者有机结合,提升乡村校园长专业素质和解决实际问题的能力,在其行政和教研力量不足、阶段工作重心转移、传统培训方式失灵的情况下,委托具有相应培训资质的第三方机构开展培训,准许甚至鼓励其他培训机构共同参与培训,不失为可行路径,在与学校领导班子、中层干部及全体教师对话中提出建设性意见,并指导学校制定实施改进方案,着力提升乡村校园长的学校诊断与改进能力。

  一旦没了政府引导和监管,没了政府部门委托下辖相关事业单位开展的继续教育形式的任职资格培训,没了政府部门和基层园所共同认可的优质第三方机构占据主动、示范引领,对围绕园长任职资格的培训市场采取放任自流的态度,那么在园长任职资格要求和相应提升路径缺乏行业共识的特殊阶段,难免引发种种乱象,《乡村校园长培训团队研修指南》着力打造素质优良、结构合理、战斗力强的乡村校园长培训团队,政府部门是园长培训的重要责任主体。

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